Тест с ответами по теме «Чек-листы для главной медсестры: как разработать» разработан для специалистов, проходящих программы непрерывного медицинского образования (НМО). Число вопросов в тесте: 10 . Они охватывают ключевые аспекты темы.
Цель теста — проверить ваши знания и помочь закрепить материал, необходимый для успешной профессиональной деятельности. Каждый вопрос направлен на выявление глубины понимания теоретических и практических аспектов темы.
Успешное прохождение теста позволит вам:
Повысить уровень профессиональных компетенций;
Подтвердить соответствие стандартам НМО;
Расширить свои знания в области медицины.
Пройдите тестирование прямо сейчас и убедитесь в своих знаниях!
Вопрос 1: При разработке чек-листа для оценки укомплектованности укладки экстренной профилактики парентеральных инфекций нужно учитывать требования
Приказа Минздрава от 15.12.2020 № 1331н
Приказа Минздрава от 09.01.2018 № 1н (верный ответ)
Приказа Минздрава от 30.10.2020 № 1183н
Приказа Минздрава от 26.11.1998 № 342
Вопрос 2: Чек-лист может быть в виде (выберите несколько вариантов)
текста (верный ответ)
таблицы (верный ответ)
изображения (верный ответ)
видео
Вопрос 3: Плюсы чек-листов (выберите несколько вариантов):
по чек-листам можно быстро научить новых сотрудников (верный ответ)
когда сотрудник заполняет чек-лист, он получает четкое представление о последовательности действий, структурирует информацию (верный ответ)
чек-листы позволяют скрыть провалы при проверках
с чек-листами проще обнаружить системные ошибки, которые допускает персонал, и скорректировать работу (верный ответ)
Вопрос 4: При разработке чек-листа для оценки соблюдения правил гигиены рук медработниками необходимо учитывать требования
Приказа Минздрава от 06.05.2022 № 312н
Приказа Минздрава от 20.12.2012 № 1079н
Методических указаний МУ 3.5.1.3674-20 (верный ответ)
Руководства Р 3.5.1904-04. 3.5
Вопрос 5: Чек-лист может содержать разделы, объединенные
Только по логическому принципу
Только по хронологическому принципу
Только по временному принципу
По логическому или хронологическому принципу (верный ответ)
Вопрос 6: В чек-листе непонятный показатель: «Оформлены оценочные листы для медработников». Из него не ясно, нужен ли один оценочный лист для всех медработников, разные для каждой специальности или персональные для каждого сотрудника. Как исправить:
Исправить показатель на «Оформлены оценочные листы для проверки знаний санитарок по технике безопасности при уборках» (верный ответ)
Исправить показатель на «Оформлены оценочные листы для всех медработников»
Исправить показатель на «Оформлены оценочные листы для каждой специальности»
Исправить показатель на «Оформлены оценочные листы для каждого сотрудника»
Вопрос 7: С помощью чек-листов можно (выберите несколько вариантов)
следить, все ли пункты для завершения задачи выполнены
представлять наглядные результаты (верный ответ)
сократить время на проведение аудита
увеличить время на проведение аудита
Вопрос 8: Показатели в чек-листе должны быть (выберите неправильный вариант)
Сопоставимыми между собой
Исчисляемы по времени (верный ответ)
Ясными, понятными, без двойного смысла
Подтверждаемыми, оцениваться одинаково разными специалистами, измеряемыми и надежными
Вопрос 9: При разработке чек-листа для оценки сложного процесса, нужно
Разбить его на простые и уже по ним составлять чек-листы (верный ответ)
Составить один чек-лист, в котором указать только значимые пункты контроля
Составить два чек-листа, в одном оценивать временные показатели, во втором – последовательность манипуляций
Отказаться от идеи разработки чек-листов для оценки сложных процессов
Вопрос 10: При разработке чек-листов необходимо учитывать
Требования законодательства к выполнению тех или иных процедур (верный ответ)
Привычные порядки работы, даже, если они не соответствуют требованиям законодательства
Отношения между сотрудниками разных подразделений
Желание показать главврачу идеальные показатели, даже, если это не совсем правда
