Тест с ответами по теме «Значение оценки психомоторного развития ребенка раннего возраста в практике педиатра» разработан для специалистов, проходящих программы непрерывного медицинского образования (НМО). Число вопросов в тесте: 45 . Они охватывают ключевые аспекты темы.
Цель теста — проверить ваши знания и помочь закрепить материал, необходимый для успешной профессиональной деятельности. Каждый вопрос направлен на выявление глубины понимания теоретических и практических аспектов темы.
Успешное прохождение теста позволит вам:
- Повысить уровень профессиональных компетенций;
- Подтвердить соответствие стандартам НМО;
- Расширить свои знания в области медицины.
Пройдите тестирование прямо сейчас и убедитесь в своих знаниях!
Специальности для предварительного и итогового тестирования:
Генетика, Неврология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Психиатрия.
Вопрос 1: «Линия развития» – это
- последовательность формирования двигательных умений ребенка
- исследуемая функция, отвечающая за определенную грань общего развития ребенка (верный ответ)
- умение ребенка выполнять предлагаемый тест
Вопрос 2: В рамках какого педиатрического приема необходимо проводить оценку психомоторного развития ребенка раннего возраста?
- при любом посещении ребенка
- только если ребенок соматически здоров (верный ответ)
- в рамках любого диспансерного приема, независимо от предъявляемых жалоб
Вопрос 3: Возраст развития – это
- расчетная величина
- фактический возраст ребенка
- возраст, который соответствует умениям ребенка (верный ответ)
Вопрос 4: Действие врача при выявлении отставания ребенка (КР менее 75%) по системе КЛАМС
- направление ребенка к сурдологу (верный ответ)
- предложить повторный осмотр и тестирование
- направление ребенка к отоларингологу
- консультирование родителей по активизации функции
Вопрос 5: Действие врача-педиатра при выявлении отставания по шкале КАТ (50-75%)
- консультирование родителей по активизации функции (верный ответ)
- направить ребенка к неврологу срочно
- предложить повторный осмотр и тестирование (верный ответ)
- направить ребенка к генетику
Вопрос 6: Действия врача при выявлении отставания по шкале моторика (50-75%)
- консультирование родителей по активизации функции (верный ответ)
- назначить курс массажа (верный ответ)
- предложить госпитализацию для обследования
- направить ребенка к неврологу срочно
Вопрос 7: Действия врача при отставании моторики (КР менее 50%)
- предложить госпитализацию для обследования (верный ответ)
- направить ребенка к неврологу срочно (верный ответ)
- назначить курс массажа
- консультирование родителей по активизации функции
Вопрос 8: Действия врача-педиатра при выявлении отставания по шкале КАТ менее 50%
- направить ребенка к генетику (верный ответ)
- консультирование родителей по активизации функции
- предложить повторный осмотр и тестирование
- предложить госпитализацию для обследования (верный ответ)
- направить ребенка к неврологу срочно (верный ответ)
Вопрос 9: Диагноз аутизм может поставить врач специальности
- педиатр
- психиатр (верный ответ)
- невролог
Вопрос 10: Диагноз аутизм ставится детям
- любого возраста при наличии соответствующих симптомов
- при наличии органического поражения ЦНС или доказанного генетического синдрома
- после 3-х лет при наличии соответствующих симптомов (верный ответ)
Вопрос 11: Длительность тестирования по шкале КАТ-КЛАМС может составить
- 30-45 мин
- 15-30 мин
- 5-20 мин (верный ответ)
Вопрос 12: Для максимальной эффективности тестирования ребенка необходимо
- одеть ребенка (верный ответ)
- предоставить ребенку множество игрушек
- обсуждать с родителями каждый тест во время его прохождения
- начать тестирование до основного осмотра (верный ответ)
- предлагать ребенку только те предметы, которые нужны для тестирования (верный ответ)
Вопрос 13: Для обеспечения максимально позитивной коммуникации с ребенком необходимо
- привлечь родителей к проведению тестирования (верный ответ)
- чтобы ребенок должен быть одет (верный ответ)
- начать тестирование до основного осмотра (верный ответ)
- предоставить ребенку множество игрушек
Вопрос 14: Использование единого набора для тестирования необходимо для
- достоверности получаемых результатов (верный ответ)
- облегчения проведения тестирования
- максимального единообразия результатов, проводимых разными исследователями (верный ответ)
Вопрос 15: Какая из общеизвестных зарубежных шкал наиболее подходит для скринингового обследования?
- порядковые (числовые) шкалы психологического развития Uzgiris I., McHunt J. на основании концепции психического развития Ж. Пиаже
- денверский скрининг-тест развития (DDST) Frankenburg W.K Dodds J
- шкала развития младенца BAYLEY
- шкала ментального развития Griffiths
- шкала CAT-CLAMS (верный ответ)
Вопрос 16: Какая из общеизвестных отечественных шкал требует наименьшей подготовки персонала?
- диагностика нервно-психического развития детей Г.В. Пантюхина, К.Л. Печора, Э.Л. Фрухт
- тест «Гном». График нервно-психического обследования младенцев Козловская Г.В. с соавт
- тест развития детей первого года жизни О.И. Баженовой (верный ответ)
- оценка уровня психомоторного развития ребенка Л.Т. Журба, Е.М. Мастюкова
Вопрос 17: Какое среднее время необходимо затратить на тестирование детей при оценке их психомоторного развития на 1-2-ом году жизни?
- 20-30 (верный ответ)
- 30-45
- 10-15
Вопрос 18: Какому диапазону в месяцах примерно соответствует нормальное значение коэффициента развития?
- 3 мес
- 2 мес (верный ответ)
- 1 мес
Вопрос 19: Коэффициент развития – это результат деления
- фактического возраста на возраст развития
- возраста развития на фактический возраст, умноженного на 100 (%)
- фактического возраста на возраст развития, умноженного на 100 (%) (верный ответ)
Вопрос 20: Методология проведения тестирования
- тестирование проводят начиная с первых заданий, независимо от возраста
- тестирование проводят начиная с заданий, отстающих от фактического возраста на 2 месяца
- первоначально предлагаются тесты, которые соответствуют фактическому возрасту, если ребенок его выполняет, предлагается тест на следующий возраст (верный ответ)
Вопрос 21: На темпы развития ребенка влияют
- заболевание нервной системы (верный ответ)
- любое соматическое неблагополучие (верный ответ)
- врожденная патология (верный ответ)
- взаимоотношение с ухаживающими людьми (верный ответ)
- яркость, форма и размеры игрушек
Вопрос 22: Наблюдение за развитием ребенка на первом году жизни должны осуществлять
- врач-психиатр
- врач-генетик
- врач-педиатр (верный ответ)
- врач-невролог (верный ответ)
Вопрос 23: Наличие у ребенка перинатального поражения ЦНС предопределяет
- всегда реализацию неврологической патологии и нарушение развития ребенка и требует постоянного обследования и лечения
- не всегда реализацию неврологической патологии и нарушение развития ребенка, но требует постоянного обследования и лечения
- не всегда реализацию неврологической патологии и нарушение развития ребенка, но требует регулярного наблюдения (верный ответ)
Вопрос 24: Нарушение развития и поведения у детей – это
- нарушения функционирования и формирования взаимосвязей в структурах мозга (верный ответ)
- хроническое неврологическое заболевание
- медико-социальная проблема интеграции детей в общественную жизнь (верный ответ)
- острое заболевание, требующее немедленного лечения
Вопрос 25: Нормой показателя коэффициента развития считается
- 75-100% (верный ответ)
- выше 60%
- 100%
Вопрос 26: Общее понятие «Развитие ребенка» – это
- интеллектуальный уровень ребенка
- умение коммуницировать в обществе
- дифференцированный уровень реализации возможностей мозга ребенка (верный ответ)
Вопрос 27: Определите коэффициент развития (КР) у 4-х месячного доношенного ребенка, если он может манипулировать кистями, сводить их вместе, складывать обе руки и подносить к глазам. В положении на животе опирается на предплечья, не может взять игрушку, которая находится для него в пределах достижимого. Переворачивается со спины на живот и не переворачивается с живота на спину. Ребенок улыбается, ориентируется на голос, смеется в голос.
- КАТ – 100%, Кламс – 100%. Моторика – 100%
- КАТ – 75%, Кламс – 75%. Моторика – 100%
- КАТ – 75%, Кламс – 100%. Моторика – 75% (верный ответ)
Вопрос 28: Определите коэффициент развития (КР) у доношенного ребенка фактического возраста 9 мес.: ребенок произносит слоги «не к месту», с удовольствием по просьбе делает «ладушки», целенаправленно поворачивается сразу в сторону звонка, исследует колокольчик, достает и вкладывает колышки, смотрит как падает игрушка на пол, ищет ее глазами, сам звонит в колокольчик, достает предмет, подтягивая к себе его за привязанную веревку, ползает на четвереньках, подтягивается, чтобы встать.
- КАТ – 100%, Кламс – 100%. Моторика – 100%
- КАТ – 75%, Кламс – 100%. Моторика – 100%
- КАТ – 100%, Кламс – 100%. Моторика – 125% (верный ответ)
Вопрос 29: Отбор заданий для шкалы проведен на основе выбора тестов
- с максимальной специфичностью для данного возраста (верный ответ)
- которые наиболее легко представить исследователю
- которые наиболее легко воспроизводятся детьми
Вопрос 30: Охарактеризуйте особенности развития 4-х месячного доношенного ребенка, если он может манипулировать кистями, сводить их вместе, складывать обе руки и подносить к глазам. В положении на животе опирается на предплечья, не может взять игрушку, которая находится для него в пределах достижимого. Переворачивается со спины на живот и не переворачивается с живота на спину. Ребенок улыбается, ориентируется на голос, смеется в голос.
- гармоничное, нормальное (верный ответ)
- темповое отставание в приросте навыков познавательного мышления и созревания доречевой функции
- дисгармоничное
Вопрос 31: Охарактеризуйте особенности развития у доношенного ребенка фактического возраста 9 мес: ребенок произносит слоги «не к месту», с удовольствием по просьбе делает «ладушки», целенаправленно поворачивается сразу в сторону звонка, исследует колокольчик, достает и вкладывает колышки, смотрит как падает игрушка на пол, ищет ее глазами, сам звонит в колокольчик, достает предмет, подтягивая к себе его за привязанную веревку, ползает на четвереньках, подтягивается, чтобы встать.
- дисгармоничное
- гармоничное, нормальное (верный ответ)
- опережение моторной функции при относительном отставании познавательной и доречевой функции
Вопрос 32: Оценку показателя развития ребенка при тестировании необходимо проводить
- высчитывая раздельно коэффициент развития по каждой линии развития (верный ответ)
- высчитывая общий коэффициент развития
Вопрос 33: Пластичность мозга, как способность к компенсации патологических процессов отражается в
- улучшении показателей физического развития
- поступательности прироста психомоторных навыков у ребенка (верный ответ)
- нормализации общих параметров жизнедеятельности ребенка
- улучшении общего самочувствия
Вопрос 34: Предполагаемый эффект от внедрения методологии оценки прироста психомоторных навыков у детей раннего возраста в практику педиатра
- снижение ятрогенных заболеваний
- снижение тяжести проявлений нарушений развития у детей (верный ответ)
- уменьшение гипердиагностики неврологических заболеваний и полипрагмазии (верный ответ)
- снижение частоты инвалидности
- раннее выявление нарушений, обследование и постановка диагноза, лечение (верный ответ)
- снижение младенческой смертности
Вопрос 35: При проведении тестирования по шкале КАТ-КЛАМС можно использовать
- только предметы, соответствующие перечню (набору для тестирования) (верный ответ)
- любые подручные игрушки, примерно соответствующие, по сути, предлагаемому набору
- любые подручные игрушки, соответствующие возрасту
Вопрос 36: Программа ВОЗ «уход в целях развития» – это
- наборы игрушек для детей в соответствии с возрастом
- обучающая программа для врачей-педиатров и медсестер
- шкала оценки развития детей раннего возраста
- система консультирования родителей по занятиям с ребенком дома (верный ответ)
Вопрос 37: Развитие ребенка на первом году жизни – это
- формирование совокупности возможностей мозга для дальнейшей их реализации (верный ответ)
- переход от хаотических движений к вертикализации
- отражение формирования внутри и межполушарных связей между различными центрами мозга (верный ответ)
- изменение анатомии мозга в процессе роста ребенка
Вопрос 38: Расстройство аутистического спектра – это
- отдельная нозологическая форма
- описательная характеристика суммы различных особенностей поведения и коммуникации (верный ответ)
- расстройства коммуникативного характера
Вопрос 39: Что НЕ относится к понятию «линия развития»?
- моторная функция
- игровая деятельность
- коммуникативная функция
- зрительная функция (глаз-рука)
- вкусовые пристрастия (верный ответ)
- познавательная, когнитивная функция
- эмоции и темперамент (верный ответ)
- слуховая функция (слух-речь)
Вопрос 40: Что НЕ характерно для шкалы КАТ-КЛАМС?
- шкала охватывает наиболее значимые «линии развития» для всесторонней оценки и возможности выявить патологию
- обследование по шкале содержат много тестовых заданий (верный ответ)
- тестовые задания максимально стандартизованы для идентичности тестирования разными врачами
- обучение тестированию не требует дополнительных специальных знаний
Вопрос 41: Что должен сделать врач, чтобы эффективно провести тестирование по выбранной шкале?
- отвлечь ребенка игрушками
- обеспечить максимально позитивную коммуникацию с родителями (верный ответ)
- обеспечить максимально позитивную коммуникацию с ребенком (верный ответ)
Вопрос 42: Что может дать ранняя диагностика нарушения развития у детей?
- максимально возможное достижение коррекционного эффекта, при наличии соответствующей патологии (верный ответ)
- полное излечение ребенка
- целенаправленное обследование и выявление причины неблагополучия (верный ответ)
Вопрос 43: Шкала КАТ-КЛАМС для детей от 2 до 36 мес. (3-х лет жизни) позволяет
- дать примерную информацию о темпах прироста психомоторных навыков у ребенка раннего возраста (верный ответ)
- предоставить информацию об IQ ребенка
- оценить все нюансы и особенности развития ребенка
Вопрос 44: Шкала Кат-Кламс позволяет оценить
- познавательную, доречевую, моторную функцию (верный ответ)
- познавательную, доречевую, моторную, эмоционально-волевую сферу
- познавательную, доречевую, моторную, коммуникационную функцию
Вопрос 45: Шкалы психомоторного развития делятся по
- числу «линий развития» (верный ответ)
- возможности привлечения родителей к обследованию
- числу детей, которых можно обследовать одномоментно
- возрасту обследуемых (верный ответ)
- числу предлагаемых тестов (верный ответ)
- затрачиваемому времени на обследование (верный ответ)
- цели обследования
- объективности регистрации результатов (верный ответ)
0/0
Подпишись на наш Телеграм канал 👉
ПОДПИСАТЬСЯ