Тест с ответами по теме «Психологическая адаптация детей к детским дошкольным учреждениям и школе» разработан для специалистов, проходящих программы непрерывного медицинского образования (НМО). Число вопросов в тесте: 45 . Они охватывают ключевые аспекты темы.
Цель теста — проверить ваши знания и помочь закрепить материал, необходимый для успешной профессиональной деятельности. Каждый вопрос направлен на выявление глубины понимания теоретических и практических аспектов темы.
Успешное прохождение теста позволит вам:
- Повысить уровень профессиональных компетенций;
- Подтвердить соответствие стандартам НМО;
- Расширить свои знания в области медицины.
Пройдите тестирование прямо сейчас и убедитесь в своих знаниях!
Вопрос 1: «Физиологическая буря» в процессе адаптации минимально длится
- 1-2 месяца
- 1-2 недели
- 2-3 дня
- 2-3 недели (верный ответ)
- 3-4 недели
Вопрос 2: Адаптационный период десятиклассников характеризуется следующими трудностями
- адаптация к классному коллективу в новом составе
- возросший объем работы на уроках и дома
- необходимость взять ответственность за успешность своего образования на себя (верный ответ)
- необходимость самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней
- рост интереса к противоположному полу, персонификация своей половой роли (верный ответ)
Вопрос 3: В коррекции соматического и психосоматического аспектов процесса адаптации первоклассников выделяются следующие направления
- адаптация к классному коллективу
- помощь в осознании болезни и ее последствий для личности (верный ответ)
- профилактика переутомления (верный ответ)
- стабилизация эмоционального состояния, снижение тревожности (верный ответ)
- формирование адекватного отношения к самому себе и своей болезни (верный ответ)
Вопрос 4: В отношении ребенка адаптация – это
- анализ соответствия (несоответствия) социального формирования ребенка его возрасту (верный ответ)
- приспособление к сложившимся социальным условиям с нарушением принятых в обществе ценностей и норм поведения
- приспособление к социальной среде за счёт использования патологических форм поведения
- процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды
- степень его социального развития и воспитания, уровня его соответствия или расхождения преобладающему количеству ровесников (верный ответ)
Вопрос 5: В процессе адаптации пятиклассник сталкивается со следующими трудностями
- возросший объем работы на уроках и дома (верный ответ)
- недостаточная готовность к обучению в средней школе
- необходимость самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней (верный ответ)
- несформированность «умения учиться»
- новые учителя и требования к оформлению работ (верный ответ)
Вопрос 6: В процессе адаптации ребенка к школе М.М. Безруких выделяла
- 2 этапа
- 3 этапа (верный ответ)
- 4 этапа
- 5 этапов
- 6 этапов
Вопрос 7: Возможными реакциями организма ребенка в период адаптации к дошкольному учреждению являются
- высокая утомляемость
- нарушенный сон (верный ответ)
- понижение иммунитета (верный ответ)
- регрессия психологических умений (верный ответ)
- снижение познавательного интереса (верный ответ)
Вопрос 8: Для высокого уровня адаптации первоклассника характерны следующие показатели
- занимает в классе благоприятное статусное положение (верный ответ)
- положительно относится к школе, требования воспринимает адекватно (верный ответ)
- понимает учебный материал, если учитель излагает его подробно и наглядно
- при выполнении самостоятельных учебных заданий школьник не проявляет интереса
- самостоятельно решает типовые задачи
Вопрос 9: Для процесса адаптации часто болеющих первоклассников характерны
- высокий уровень развития способности к самоконтролю и самооценке (верный ответ)
- короткий период высокой работоспособности (верный ответ)
- негативная динамика состояния здоровья (верный ответ)
- неуверенность, поиск поддержки и одобрения со стороны взрослого при выполнении задания (верный ответ)
- повышение успеваемости к концу начальной школы
Вопрос 10: Для среднего уровня адаптации первоклассника характерны следующие показатели
- занимает в классе благоприятное статусное положение
- положительно относится к школе, её посещение не вызывает у него отрицательных переживаний (верный ответ)
- понимает учебный материал, если учитель излагает его подробно и наглядно (верный ответ)
- при выполнении самостоятельных учебных заданий школьник не проявляет интереса
- самостоятельно решает типовые задачи (верный ответ)
Вопрос 11: Для этапа неустойчивой адаптации характерно
- активация коркового слоя надпочечников под влиянием гормонов, выделяемых надпочечниками (верный ответ)
- бурная реакция и значительное напряжение практически всех систем организма
- повышение тревоги
- повышенная деятельность гипоталамуса и симпатической нервной системы (верный ответ)
- усиление всех обменных процессов в организме (верный ответ)
Вопрос 12: К какому виду дезадаптации пятиклассников относят затруднения в общении со сверстниками и взрослыми?
- интеллектуальная
- коммуникативная (верный ответ)
- поведенческая
- соматическая
- эмоциональная
Вопрос 13: К какому виду дезадаптации пятиклассников относят нарушение интеллектуальной деятельности, отставание в развитии от сверстников?
- интеллектуальная (верный ответ)
- коммуникативная
- поведенческая
- соматическая
- эмоциональная
Вопрос 14: К какому виду дезадаптации пятиклассников относят несоответствие поведения ребенка правовым и моральным нормам?
- интеллектуальная
- коммуникативная
- поведенческая (верный ответ)
- соматическая
- эмоциональная
Вопрос 15: К какому виду дезадаптации пятиклассников относят отклонения в здоровье?
- интеллектуальная
- коммуникативная
- поведенческая
- соматическая (верный ответ)
- эмоциональная
Вопрос 16: К неблагоприятному течению школьной адаптации у интровертов предрасполагают такие конституциональные качества
- агрессивность
- гипердинамические реакции
- склонность к пассивно-социальному типу поведения (верный ответ)
- склонность к снижению настроения (верный ответ)
- тревожно-фобические реакции (верный ответ)
Вопрос 17: К основным причинам нарушений школьной адаптации относятся
- гиперопека со стороны родителей
- двигательные нарушения (верный ответ)
- соматическая ослабленность ребенка (верный ответ)
- социально-педагогическая запущенность (верный ответ)
- эмоциональные расстройства (верный ответ)
Вопрос 18: К ранним признакам школьной дезадаптации относятся
- страх перед ситуациями, связанными с проверкой знаний (верный ответ)
- увеличение времени, необходимого для выполнения домашнего задания (верный ответ)
- устойчивое поведение с нарушением дисциплины
- утрата интереса к учебе (верный ответ)
- хроническая неуспеваемость
Вопрос 19: К факторам, влияющим на школьную дезадаптацию, относятся все ниже перечисленные, кроме следующего
- психиатрический (верный ответ)
- психический
- психологический
- соматический
- социальный
Вопрос 20: Когнитивный уровень адаптации к условиям образовательной среды включает в себя
- взаимоотношения с другими людьми
- осмысление своей социальной принадлежности (верный ответ)
- переживание состояния равновесия или тревоги
- уровень развития самосознания (верный ответ)
- эмоциональное самочувствие
Вопрос 21: Критериями успешной адаптации ребенка к дошкольному учреждению являются
- отсутствие проблем со здоровьем
- умение ориентироваться в новых ситуациях
- усвоение норм поведения (верный ответ)
- успешность социальных контактов (верный ответ)
- эмоциональное благополучие (верный ответ)
Вопрос 22: Медицинское сопровождение соматически ослабленного ребенка в процессе адаптации к дошкольному учреждению включает в себя
- закаливающие мероприятия (верный ответ)
- коррекцию невротических проявлений
- лечебную физкультуру
- поддерживающую физиотерапию (верный ответ)
- строгое соблюдение режима проветривания (верный ответ)
Вопрос 23: Наиболее остро проблема психологической дезадаптации стоит
- в дошкольном возрасте
- в младшем школьном возрасте
- в подростковом возрасте (верный ответ)
- в раннем возрасте
- в раннем юношеском возрасте
Вопрос 24: Основными задачами адаптационного периода для десятиклассников являются
- организация самопознания и доброжелательной, конструктивной обратной связи (верный ответ)
- поиск личностного смысла и мотивации учения (верный ответ)
- принятие позиции «ученик – старшеклассник» (верный ответ)
- узнавание специфики мира юноши и мира девушки (верный ответ)
- формирование «умения учиться»
Вопрос 25: Основными причинами проявления социальной дезадаптации в младшем школьном возрасте являются
- аутистические проявления (верный ответ)
- завышенная самооценка (верный ответ)
- избалованность (верный ответ)
- неправильное воспитание
- подмена реального мира виртуальным (верный ответ)
Вопрос 26: Основными составляющими успешной адаптации десятиклассников являются
- адекватная самооценка
- гармоничные отношения с окружающими (верный ответ)
- осознанный выбор будущей профессии и путей ее получения (верный ответ)
- ощущение комфортности пребывания в школе (верный ответ)
- удовлетворенность процессом обучения
Вопрос 27: Основными факторами возникновения психологической дезадаптации у ребенка 2-3 лет являются
- аутистические проявления
- девиантное поведение
- завышенная самооценка
- избалованность (верный ответ)
- неправильное воспитание (верный ответ)
Вопрос 28: Переадаптация – это
- восстановление утраченной или временно ослабленной нормальной приспособленности к внешним условиям существования
- вторичная адаптация к исходным условиям
- повторное приспособление к условиям ранее осуществляемой деятельности после адаптации к другой деятельности
- процесс перестройки личности при изменениях коренным образом условий и содержания её жизни и деятельности (верный ответ)
- частичная или полная утрата человеком способности приспосабливаться к условиям социальной среды
Вопрос 29: Поведенческий уровень адаптации к условиям образовательной среды включает в себя
- взаимоотношения с другими людьми (верный ответ)
- переживание состояния равновесия или тревоги
- уровень развития самосознания
- характер поведения ребенка (верный ответ)
- эмоциональное самочувствие
Вопрос 30: Показателями адаптационных затруднений первоклассника являются
- девиантное поведение
- неадекватная самооценка (верный ответ)
- недостаточная реализация личностного потенциала (верный ответ)
- неправильное воспитание
- трудности в общении (верный ответ)
Вопрос 31: При адаптации соматически ослабленного ребенка к дошкольному учреждению выделяют
- медицинское сопровождение (верный ответ)
- педагогическое сопровождение (верный ответ)
- психологическое сопровождение (верный ответ)
- социальное сопровождение (верный ответ)
- специальное сопровождение
Вопрос 32: При невозможности переадаптации личности происходит её
- дезадаптация (верный ответ)
- декомпенсация
- дизадаптация
- реабилитация
- реадаптация
Вопрос 33: Признаками дезадаптации пятиклассников являются
- беспокойный ночной сон (верный ответ)
- негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников (верный ответ)
- повышенная тревожность, страх не соответствовать ожиданиям окружающих (верный ответ)
- подмена реального мира виртуальным
- усталый, утомленный вид ребенка (верный ответ)
Вопрос 34: Признаками успешной адаптации пятиклассника являются
- адекватная самооценка
- соблюдение школьных правил (верный ответ)
- удовлетворенность процессом обучения (верный ответ)
- умение ориентироваться в новых ситуациях (верный ответ)
- успешность социальных контактов
Вопрос 35: Пропаганда агрессии и увлеченность виртуальным миром является
- индивидуальным фактором школьной дезадаптации
- психологическим фактором школьной дезадаптации
- семейным фактором школьной дезадаптации
- социальным фактором школьной дезадаптации (верный ответ)
- средовым фактором школьной дезадаптации
Вопрос 36: Процесс адаптации к школьному обучению наиболее благоприятно протекает у детей
- интравертивного и экстравертивного типов конституции
- интравертивного типа конституции
- центровертивного и экстравертивного типов конституции
- центровертивного типа конституции (верный ответ)
- экстравертивного типа конституции
Вопрос 37: Психологическая адаптация – это
- многоуровневое и разноплановое явление, затрагивающее и индивидуальные особенности человека (его психику), и все стороны его бытия (социальную среду непосредственной его жизнедеятельности), и различные виды деятельности (прежде всего профессиональную), в которые он непосредственно включён (верный ответ)
- невозможность ребенка обучаться соответственно природным способностям и адекватно взаимодействовать с окружением в условиях, предъявляемых той индивидуальной микросоциальной средой, в которой он существует
- процесс перестройки личности при изменениях коренным образом условий и содержания её жизни и деятельности
- процесс психологической включенности личности в системы социальных, социально-психологических и профессионально-деятельностных связей и отношений, в исполнение соответствующих ролевых функций (верный ответ)
- процесс, который сложился во время усвоения новых социальных и экономических норм и принципов, которыми располагает общество
Вопрос 38: Психосоматическими маркерами дезадаптации ребенка к дошкольному учреждению, при исключении объективной патологии, являются
- затрудненное дыхание (верный ответ)
- озноб
- повышение температуры (верный ответ)
- рвота (верный ответ)
- сыпь на коже (верный ответ)
Вопрос 39: Слабость взаимодействия специалистов смежных специальностей является
- коррекционно-профилактическим фактором школьной дезадаптации (верный ответ)
- психиатрическим фактором школьной дезадаптации
- психологическим фактором школьной дезадаптации
- семейным фактором школьной дезадаптации
- средовым фактором школьной дезадаптации
Вопрос 40: Следствиями школьной дезадаптации пятиклассников являются
- аутистические проявления
- повышенная возбудимость и импульсивность или напротив инертность, закрытость (верный ответ)
- проявление асоциальных форм поведения (верный ответ)
- формирование чувства неполноценности (верный ответ)
- частые заболевания, «школьный» невроз (верный ответ)
Вопрос 41: Уровень адаптации к новым условиям познавательной деятельности будет зависеть
- от актуальности образовательного уровня ребёнка (общее развитие), полученного в дошкольном учреждении или в домашних условиях (верный ответ)
- от обучаемости как способности овладеть умениями и навыками учебной деятельности, любознательности как основы познавательной активности (верный ответ)
- от того, как изменялась ситуация в семье
- от того, посещал ли он детский сад или его подготовка к школе осуществлялась в домашних условиях
- от уровня развития произвольной регуляции поведения и организованности ребёнка
Вопрос 42: Уровень адаптации организма к новым условиям жизни и деятельности, физическим и интеллектуальным нагрузкам будет зависеть
- от возраста ребёнка, который пошёл в школу (верный ответ)
- от коммуникативных способностей
- от обучаемости как способности овладеть умениями и навыками учебной деятельности, любознательности как основы познавательной активности
- от степени сформированности морфофункциональных систем организма (верный ответ)
- от уровня развития произвольной регуляции поведения и организованности ребёнка (верный ответ)
Вопрос 43: Уровни адаптации к обучению в 1 классе описал в своих трудах
- А.Л. Венгер (верный ответ)
- Д.Б. Эльконин
- Л.С. Выготский
- М.М. Безруких
- П.И. Божович
Вопрос 44: Условиями успешной адаптации ребенка к дошкольному учреждению являются
- благоприятный микроклимат (верный ответ)
- достаточный уровень речевого развития
- отсутствие проблем со здоровьем (верный ответ)
- психологическая готовность родителей (верный ответ)
- соблюдение единой системы воспитания в семье и в детском саду (верный ответ)
Вопрос 45: Эмоциональный уровень адаптации к условиям образовательной среды включает в себя
- взаимоотношения с другими людьми
- переживание состояния равновесия или тревоги (верный ответ)
- уровень развития самосознания
- характер поведения ребенка
- эмоциональное самочувствие (верный ответ)
0/0
Лучшие вопросы «Своя Игра» 👉
ОТКРЫТЬ