Тест с ответами по теме «Как учитывать социальную жизнь пациента в лечении и профилактике» разработан для специалистов, проходящих программы непрерывного медицинского образования (НМО). Число вопросов в тесте: 40 . Они охватывают ключевые аспекты темы.
Цель теста — проверить ваши знания и помочь закрепить материал , необходимый для успешной профессиональной деятельности. Каждый вопрос направлен на выявление глубины понимания теоретических и практических аспектов темы.
Успешное прохождение теста позволит вам:
Повысить уровень профессиональных компетенций; Подтвердить соответствие стандартам НМО; Расширить свои знания в области медицины. Пройдите тестирование прямо сейчас и убедитесь в своих знаниях!
Специальности для предварительного и итогового тестирования: Авиационная и космическая медицина, Акушерство и гинекология, Аллергология и иммунология, Анестезиология-реаниматология, Бактериология, Вирусология, Водолазная медицина, Гастроэнтерология, Гематология, Генетика, Гериатрия, Гигиена детей и подростков, Гигиена питания, Гигиена труда, Гигиеническое воспитание, Дезинфектология, Дерматовенерология, Детская кардиология, Детская онкология, Детская урология-андрология, Детская хирургия, Детская эндокринология, Диетология, Инфекционные болезни, Кардиология, Клиническая лабораторная диагностика, Клиническая фармакология, Колопроктология, Коммунальная гигиена, Косметология, Лабораторная генетика, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Лечебное дело, Мануальная терапия, Медико-профилактическое дело, Медико-социальная экспертиза, Медицинская биофизика, Медицинская биохимия, Медицинская кибернетика, Неврология, Нейрохирургия, Неонатология, Нефрология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Общая гигиена, Онкология, Организация здравоохранения и общественное здоровье, Ортодонтия, Остеопатия, Оториноларингология, Офтальмология, Паразитология, Патологическая анатомия , Педиатрия, Педиатрия (после специалитета), Пластическая хирургия, Профпатология, Психиатрия, Психиатрия-наркология, Психотерапия, Пульмонология, Радиационная гигиена, Радиология, Радиотерапия, Ревматология, Рентгенология, Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение, Рефлексотерапия, Санитарно-гигиенические лабораторные исследования, Сексология, Сердечно-сосудистая хирургия, Сестринское дело, Скорая медицинская помощь, Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы, Стоматология детская, Стоматология общей практики, Стоматология общей практики (после специалитета), Стоматология ортопедическая, Стоматология терапевтическая, Стоматология хирургическая, Судебно-медицинская экспертиза, Судебно-психиатрическая экспертиза, Сурдология-оториноларингология, Терапия, Токсикология, Торакальная хирургия, Травматология и ортопедия, Трансфузиология, Ультразвуковая диагностика, Управление и экономика фармации, Управление сестринской деятельностью, Урология, Фармацевтическая технология, Фармацевтическая химия и фармакогнозия, Фармация, Физиотерапия, Фтизиатрия, Функциональная диагностика, Хирургия, Челюстно-лицевая хирургия, Эндокринология, Эндоскопия, Эпидемиология.
Начать тест Вопросы с ответами Вопрос 1: В классической биомедицинской модели взаимодействие врача и пациента представляет собой взаимодействие с психологией пациента, эмпатическое восприятие его эмоций целостной личностью пациента социальной частью личности пациента, с его коммуникациями и социальными ролями биологическим телом, сбор анамнеза, физикальное исследование (верный ответ) Вопрос 2: В работе с пациентом эмпатическое слушание наиболее полезно и необходимо при работе в области вторичной профилактики (верный ответ) в области первичной профилактики (верный ответ) в приёмном отделении с острой хирургической патологией Вопрос 3: Врачу может быть полезно эмпатическое слушание, чтобы иметь возможность манипулировать мыслями пациента директивно вмешиваться в социальную жизнь пациента чувствовать эмоциональный компонент речи пациента (верный ответ) более качественно собрать биологический анамнез Вопрос 4: Врачу приходится учитывать социальную жизнь пациента потому что она напрямую влияет на витальные функции организма потому что она не влияет на действия пациента, связанные с лечением и профилактикой потому что она влияет на действия пациента, связанные с лечением и профилактикой (верный ответ) из личного интереса Вопрос 5: Деструктивный путь работы с негативными эмоциями врача выплёскивание негативного аффекта на коллег и пациентов (верный ответ) применение безоценочного подхода рефлексия о причинах негативного аффекта применение психотехник для релаксации Вопрос 6: Для успешного понимающего взаимодействия врачу необходимы настороженность конгруэнтность (верный ответ) эмпатия (верный ответ) недоверие психическая лабильность Вопрос 7: Жизненный мир пациента состоит из климата привычек (верный ответ) увлечений (верный ответ) политической жизни общества желаний (верный ответ) Вопрос 8: Зеркальные нейроны в головном мозге человека выполняют функцию первичного зрительного восприятия эмпатии (верный ответ) механического счёта экспрессивной речи Вопрос 9: Значимость врача во взаимодействии врача и пациента заключается в роли моралиста опекающего старшего эксперта в субъективном состоянии больного биомедицинского эксперта (верный ответ) Вопрос 10: К компонентам коммуникации в роджерианском подходе относятся конгруэнтность (верный ответ) эмпатическое слушание (верный ответ) принятие пациента (верный ответ) безоценочность (верный ответ) оценочность Вопрос 11: К понятию «конгруэнтность» наиболее близок по смыслу термин доброжелательность сочувствие прямота искренность (верный ответ) Вопрос 12: Картина заболевания – это образ болезни в массовой культуре совокупность клинических и лабораторных данных о болезни целостная совокупность ощущений и знаний о болезни в конкретный момент времени (верный ответ) результат инструментальных исследований, визуализирующих болезнь Вопрос 13: Ключевые аспекты работы с социальной жизнью – это разработка приемлемых вариантов изменения социальной жизни (верный ответ) эффективная коммуникация (верный ответ) политико-экономический анализ социальных условий принудительная модификация социальной жизни понимание жизненного мира пациента (верный ответ) Вопрос 14: Коммуникация с пациентом делится на вербальную (верный ответ) политическую интегративную невербальную (верный ответ) Вопрос 15: Конгруэнтность – это подстраивание под пациента выражение человеком тех же эмоций, которые он испытывает (верный ответ) умение управлять эмоциями утаивание от пациента негативной аффектации Вопрос 16: Конечная, телеологическая цель коммуникации врача и пациента заключается в приведении биомедицинских показателей в норму реализации власти врача над пациентом помощи пациенту выстроить конструктивный путь своей жизни (верный ответ) получении взаимного удовольствия от коммуникации Вопрос 17: Морфофункциональной основой феномена эмпатии являются зеркальные нейроны (верный ответ) желудочки мозга мезолимбический тракт и островковая доля миндалины мозга Вопрос 18: Мотивация – это внутреннее состояние побуждения к действию (верный ответ) внешняя сила, принуждающая к действию состояние активной деятельности состояние отсутствия желаний Вопрос 19: На высшем уровне в иерархии потребностей по Маслоу находится потребность в еде потребность в безопасности потребность в любви потребность в самоактуализации (верный ответ) Вопрос 20: Наиболее конструктивный путь работы с негативными эмоциями врача рефлексия и анализ причин негативного аффекта (верный ответ) негативные реакции на пациентов негативные реакции на близких людей подавление эмоций Вопрос 21: Нарратив болезни – синоним понятия история болезни (верный ответ) степень тяжести болезни картина болезни внешнее восприятие болезни Вопрос 22: Нарратив болезни – это целостная совокупность ощущений и знаний о болезни в конкретный момент времени совокупность клинических и лабораторных данных о болезни в конкретный момент времени история, картина заболевания в сознании пациента, растянутая во времени (верный ответ) совокупность субъективных переживаний боли Вопрос 23: Низшие потребности по Маслоу – это потребности, связанные с самоактуализацией потребности, связанные с самоуважением социальные потребности физиологические потребности (верный ответ) Вопрос 24: Оценочность при коммуникации врача и пациента формируется за счёт сопоставления официальных представлений о норме и представления о пациенте сопоставления собственного представления о норме и представления о пациенте (верный ответ) изначально оценочной интенции пациента изначальной оценочной интенции врача Вопрос 25: Пациенту бывает трудно модифицировать свою социальную жизнь после возникновения заболевания из-за новизны и непривычности ситуации заболевания (верный ответ) из-за неприятия ситуации болезни из-за привычности ситуации заболевания из соображений самоповреждающего поведения Вопрос 26: Переживание пациентом болезни, его ощущения в классической биомедицинской модели не считаются значимыми (верный ответ) могут быть значимыми, но только при условии высокого интеллекта пациента считаются ключевыми для диагностики принимаются во внимание в контексте нарратива болезни Вопрос 27: По влиянию на здоровье факторы социальной жизни можно классифицировать на салютогенные факторы (верный ответ) факторы патоморфоза факторы внезапной смерти факторы риска (верный ответ) Вопрос 28: При принятии человеком биомедицинского решения значимыми факторами являются только общая продолжительность жизни только нормализация биомедицинских показателей только желания родственников профессиональная, личная, социальная функциональность и связанное качество жизни (верный ответ) Вопрос 29: Причина сдвигов биоритмов в современном обществе заключается в полном соответствии биоритма и социального ритма несоответствии социального ритма и биоритма с изменением биоритма (верный ответ) отсутствии пересечений биоритма и социального ритма несоответствии социального ритма и биоритма с изменением социальной жизни Вопрос 30: Психологические эффекты конгруэнтности в отношениях врача и пациента повышение доверия (верный ответ) ненависть к врачу развитие недоверчивости восприятие пациентом врача как искреннего (верный ответ) Вопрос 31: Роджерианский подход к коммуникации с пациентом заключается в принципе слушать, чтобы ответить, а не чтобы понять всегда быть ведущим в коммуникации избегать неформального разговора слушать, чтобы понять, а не чтобы ответить (верный ответ) Вопрос 32: Роль пациента во взаимодействии врача и пациента – это роль человека с непосредственным опытом болезни (верный ответ) эксперта в биомедицине человека, который обречён на страдание человека, принимающего все значимые решения Вопрос 33: Сдвиги биоритмов в отношении влияния на здоровье могут быть фактором риска (верный ответ) преморбидной ситуацией (верный ответ) нейтральным агентом салютогенным фактором Вопрос 34: Сущность эмпатического слушания – это метод направленного восприятия восприятие смысла отдельных слов восприятие того, каким образом человек выражает свои эмоции (верный ответ) восприятие буквального смысла слов Вопрос 35: Телеологическое – это имеющее отношение к сути вещей цели вещей (верный ответ) пределам познания Богу и религии Вопрос 36: Тяжёлая болезнь рассекает жизнь пациента на жизнь параллельно болезни помимо болезни после болезни (верный ответ) до болезни (верный ответ) Вопрос 37: У человека возможны биологические уровни мотиваций (верный ответ) социальные уровни мотиваций (верный ответ) молекулярные уровни мотиваций психологические уровни мотиваций (верный ответ) Вопрос 38: Учение о цели в философии называется гносеология метафизика теология телеология (верный ответ) Вопрос 39: Человек может выражать свои чувства на абстрактном логическом языке без материального носителя информации эксплицитно (верный ответ) имплицитно (верный ответ) Вопрос 40: Человекоцентрированная психология была разработана Зигмундом Фрейдом Альфредом Адлером Карлом Роджерсом (верный ответ) Абрахамом Маслоу
Ответить Следующий вопрос
0/0
Лучшие вопросы «Своя Игра» 👉
ОТКРЫТЬ