📋 О тесте
Тест с ответами: «Педагогическое мастерство» [30 Вопросов]
Исследуйте глубины педагогического мастерства с нашим тестом и ответами! Этот тест предоставляет уникальную возможность проверить свои знания и навыки в области образования. Вы сможете оценить свою компетентность в различных аспектах педагогической деятельности, включая методики обучения, психологические подходы и управление классом. Тест охватывает ключевые темы, которые помогут вам стать более эффективным и уверенным педагогом. Ответы на вопросы теста позволят вам не только проверить свои знания, но и углубить понимание важных концепций и стратегий, используемых в педагогической практике. Это отличный инструмент для саморазвития и профессионального роста, который поможет вам достичь новых высот в вашей карьере.
Вопрос 1: К каким умениям относятся способности эмоционально-волевом влиянии на обучаемых:
- Суггестивные (верный ответ)
- Перцептивные
- Исследовательские
Вопрос 2: Результаты обучения:
- Путь достижения цели и задач обучения
- Это то, к чему приходит обучение, конечные следствия учебного процесса, степень реализации намеченной цели (верный ответ)
- Овладение способами применения усвоенных знаний на практике
Вопрос 3: Из приведённых примеров определите способности, проявляющиеся в умении познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы:
- Суггестивные
- Научно-познавательные
- Исследовательские (верный ответ)
Вопрос 4: Что такое стимулирование учения:
- Подталкивание» школьников к успешному учению (верный ответ)
- Преодоление лени
- Борьба с плохими привычками, мешающими учиться
Вопрос 5: Умения, сводящиеся к способности усвоения научных знаний в избранной отрасли:
- Перцептивные
- Организаторские
- Научно-познавательные (верный ответ)
Вопрос 6: Компоненты педагогического процесса:
- Дидактический, психологический, социологический, организационный
- Целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный (верный ответ)
- Преподавание, учение, образование, обучение, воспитание, развитие, формирование, цель, средства, методы, формы и результаты обучения
Вопрос 7: К каким умениям относится умения педагога проникать в духовный мир воспитуемых, объективно оценивать их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики:
- Организаторские
- Исследовательские
- Перцептивные (верный ответ)
Вопрос 8: Выберите методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности:
- Соревнование, поощрение, наказание (верный ответ)
- Беседа, лекции, диспуты, метод примера
- Познавательные игры, анализ жизненных ситуаций, создание ситуаций успеха, учебные требования, поощрение и порицание
Вопрос 9: Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования:
- Научно-познавательные
- Исследовательские
- Дидактические (верный ответ)
Вопрос 10: Дайте определение понятию педагогическое мастерство:
- Квалифицированный работник в педагогической деятельности
- Совершенное владение педагогической технологией (верный ответ)
- Основные элементы педагогического мастерства
Вопрос 11: Укажите способности, которые проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения:
- Коммуникативные (верный ответ)
- Организаторские
- Дидактические
Вопрос 12: Из приведённых вариантов определите понятие педагогической технологии:
- Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приёмов управления педагогическими системами
- Научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий (верный ответ)
- Последовательная смена состояний педагогической системы
Вопрос 13: Что является предметом педагогической деятельности:
- Организация учебной деятельности обучающихся (верный ответ)
- Формирование всесторонне развитой личности
- Организация познавательной деятельностью учащихся
Вопрос 14: Существуют следующие способности личности к педагогической деятельности, перечислите их:
- Доброжелательность, общительность. Профессиональная зоркость, логическое убеждение, способность к творчеству
- Гуманистическая направленность, профессиональное знание предмета, педагогические способности, педагогическая техника
- Коммуникативность, перцептивные способности, динамизм личности, эмоциональная устойчивость, оптимистическое прогнозирование, креативность (верный ответ)
Вопрос 15: Структура процесса профессионально-педагогического общения включает:
- Организацию непосредственного общения в момент начального воздействия (коммуникативная атака)
- Моделирование педагогом предстоящего общения с классом (прогностический этап
- Оба варианта верны (верный ответ)
- Нет верного ответа
Вопрос 16: Сколько существуют способностей личности к педагогической деятельности:
- 5
- 6 (верный ответ)
- 4
Вопрос 17: Педагогическое мастерство обеспечивается наличием:
- Психолого-педагогическим компонентом, входящих в психологическую структуру педагогической деятельности
- Соотнесённости психолого-педагогических компонентов с уровнями деятельности педагога-мастера
- Оба варианта верны (верный ответ)
- Нет верного ответа
Вопрос 18: Что такое эмпатия:
- Способность к творчеству
- Способность педагога идентифицировать себя с учеником (верный ответ)
- Способность владеть собой
Вопрос 19: К какому понятию относится это определение: «Комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности:
- Педагогические умения
- Педагогическая деятельность
- Педагогическое мастерство (верный ответ)
Вопрос 20: Что относится к перцептивным способностям:
- Способность к волевому воздействию и логическому убеждению
- Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция (верный ответ)
- Расположенность к людям, доброжелательность
Вопрос 21: Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности:
- Авторитарный, демократический, попустительский (верный ответ)
- Авторитарный, доброжелательный, схоластический
- Разящие стрелы, возвращающийся бумеранг, плывучий плот
Вопрос 22: Дайте определение понятию эмоциональная устойчивость:
- Способность к убеждению и внушению, внутренняя энергия гибкости и инициатива в разнообразии действий
- Способность владеть собой (верный ответ)
- Способность к саморегуляции создаёт эмоциональную устойчивость личности, возможность владеть ситуацией и собой в различных ситуациях
Вопрос 23: Назовите основные компоненты системы педагогического процесса:
- Сознательность, активность, прочность, доступность, учёт возрастных особенностей
- Систематичный, последовательный, наглядный, научный, доступный
- Целевой, содержательный, организационный, результативный (верный ответ)
Вопрос 24: Что вы понимаете под словом «коммуникативность»:
- Способность к волевому воздействию и логическому убеждению
- Расположенность к людям, доброжелательность, общительность (верный ответ)
- Способность педагога идентифицировать себя с учеником
Вопрос 25: Что является самым элементарным в проектировании дидактики:
- Государственный образовательный стандарт
- Стандарт учебного заведения
- Конспект урока (верный ответ)
Вопрос 26: Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству:
- Совершенное знание своего предмета
- Совершенное владение педагогической техникой (верный ответ)
- Совершенное владение педагогическими методами
Вопрос 27: По характеру познавательной деятельности учащихся выделяют следующие методы. Из приведённых ответов найдите правильный:
- Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, частично-поисковые, исследовательские (верный ответ)
- Объяснения нового материала, повторения, закрепления, комбинированный, контроля
- Традиционный, продуктивный, репродуктивный, дедуктивный, программированный, компьютерный
Вопрос 28: Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению:
- Убеждение, внушение, метод примера, создание проблемной ситуации, дискуссия, дебаты
- Словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные
- Продвинутая лекция, инсерт, синквейн, кластер, мозговой штурм, концептуальная таблица, Т-схема, обучение сообща (верный ответ)
Вопрос 29: Что означает с латинского слово «стандарт»:
- Образец, норма, мерило (верный ответ)
- Оболочка, содержание
- Путь, способ
Вопрос 30: Дайте определение понятию «нестандартный урок»:
- Организация обучения, при которой учитель ведёт занятия по твёрдому расписанию с применением современных методик
- Импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру (верный ответ)
- Нововведение