📋 О тесте
Тест по русскому для подготовки к ОГЭ 2 вариант с ответами [30 Вопросов]
Подготовьтесь к ОГЭ по русскому языку с помощью нашего второго варианта теста с ответами. Этот тест специально разработан для учеников, которые хотят улучшить свои знания и навыки перед экзаменом. Он включает в себя задания на орфографию, пунктуацию, лексику и грамматику, а также вопросы на понимание текста и создание собственных текстов. Каждое задание сопровождается подробными ответами и объяснениями, что поможет вам лучше понять материал и выявить свои слабые места.
Тест по русскому для подготовки к ОГЭ 2 вариант с ответами – это отличный инструмент для самопроверки и повторения пройденного материала. Он поможет вам не только закрепить знания, но и развить уверенность в своих силах перед экзаменом. Попробуйте выполнить все задания и проверьте свои результаты, чтобы понять, над чем стоит поработать дополнительно.
Не упустите возможность подготовиться к ОГЭ по русскому языку качественно и эффективно. Этот тест поможет вам достичь высоких результатов и уверенно справиться с экзаменом. Начните подготовку прямо сейчас и убедитесь, что вы готовы к любым вызовам, которые может предложить ОГЭ по русскому языку.
Вопрос 1: Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет:
- Витька задумчиво слушает задиристое его бормотание (верный ответ)
- Тогда он отыскал под верандой старую ржавую лопату, выкопал тополёк и перенёс его в соседний огород
- Это глубокий овраг с крутыми глинистыми боками
Вопрос 2: В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора:
- Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, приказать, и бабушка перестанет плакать, и даже ногу поднял — топнуть
- Сердце мальчика облилось жалостью и болью (верный ответ)
- И когда, наконец, из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл
Вопрос 3: Найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных:
- Театр для тех, кто любит живых актёров и милостиво прощает им их несовершенства в обмен на искусство
- Театр – для взрослых, кино – для детей
- Театр не скрывает, что всё, что вы видите, – притворство (верный ответ)
Вопрос 4: Укажите, какое средство выразительности использовано в предложении: Она уже не ласкалась униженно, она просто ждала, не сводя с женщины глаз:
- фразеологизм (верный ответ)
- метафора
- олицетворение
Вопрос 5: Прочитайте текст. (1)В охотничью пору на Урале мы уходили в горы и бродили там, как настоящие дикари. (2)Солнечный закат в горах удивительно хорош. (3)Тени нарастают, и на нас начинает надвигаться ночная мгла. (4)Затихший воздух чутко держит каждый шорох. (5)Переживаешь тревожное настроение, которое будит воображение. Укажите вариант ответа, в котором верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста:
- Держит шорох (предложение 4)
- Будит воображение (предложение 5)
- Закат хорош (предложение 2) (верный ответ)
Вопрос 6: Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет:
- Его хвост давно отсутствовал, остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался…
- Он коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал мурлыкание (верный ответ)
- Если бы не множество болячек, его, наверное, можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом со двора
Вопрос 7: Прочитайте текст. (1) Летнее, июльское утро! (2) Еще свежо, но уже чувствуется близость жары. (3) Вас обдает накопившимся теплым запахом ночи. (4) Небо темнеет по краям, колючим зноем пышет неподвижный воздух. (5) Вдали стеной стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце. Укажите вариант ответа, в котором, в котором верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста:
- Небо пышет (предложение 4)
- Вас обдаёт (предложение 3)
- Утро (предложение 1) (верный ответ)
Вопрос 8: Найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных:
- Дверь открылась сразу, но Валерка даже не успел увидеть, кто стоял на пороге, потому что откуда-то вдруг выскочил маленький коричневый клубок и, радостно визжа, бросился Валерке под ноги (верный ответ)
- Валерка, прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба, решил ждать, сколько понадобится. (16)И вот крайнее из окон тускло засветилось: включили свет, видимо, в прихожей…
- Валерка почувствовал на своём лице влажные прикосновения тёплого собачьего языка: совсем крошечная собака, а прыгала так высоко! (19)Он протянул руки, подхватил собаку, и она уткнулась ему в шею, часто и преданно дыша
Вопрос 9: Прочитайте текст. (1) Летнее, июльское утро! (2) Еще свежо, но уже чувствуется близость жары. (3) Вас обдает накопившимся теплым запахом ночи. (4) Небо темнеет по краям, колючим зноем пышет неподвижный воздух. (5) Вдали стеной стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце. Укажите вариант ответа, в котором верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста:
- Лес стоит (предложение 5)
- Небо пышет (предложение 4)
- Свежо (предложение 2) (верный ответ)
Вопрос 10: Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнительный оборот:
- В другой раз я бы сошёл с ума от этих неприятных слов, опять бы что-нибудь выкинул, может быть, а тут едва услышал
- Снежные снаряды, словно пушечные ядра, с глухим фырканьем разрывались рядом с белкой, она вздрагивала всем маленьким телом, пушистый хвост прижимала к стене, как бы помогая себе даже им (верный ответ)
- Мальчишки веселились, пуляли в стену снежками, а белка перебиралась смелыми короткими рывками всё выше и выше, к самой крыше, цепляясь неизвестно за что
Вопрос 11: Прочитайте текст. (1)Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. (2)Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. (3)К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. (4)Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни. (5)Ландыш представляется мне символом леса. Укажите вариант ответа, в котором верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста:
- Ландыш представляется символом (предложение 5) (верный ответ)
- Превратятся в бусинки (предложение 3)
- Мастер придал (предложение 2)
Вопрос 12: Среди предложений, приведённых ниже, найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом:
- Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди барахла
- Сначала я достал голову медвежонка, оторванную «с мясом», затем – тело с наполовину вылезшей через рваные дыры ватой (верный ответ)
- Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку
Вопрос 13: Прочитайте текст. (1)Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. (2)Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. (3)К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. (4)Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни. (5)Ландыш представляется мне символом леса. Укажите вариант ответа, в котором верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста:
- Камни попали (предложение 4) (верный ответ)
- Мастер придал (предложение 2)
- Кольца наклонились вниз (предложение 1)
Вопрос 14: В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм:
- Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям
- Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню
- Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался — не заплакал (верный ответ)
Вопрос 15: В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения: «В тот день на берегу моря Зыбин всё-таки достал краба. Краб был страшно большой и плоский,(1) и,(2) присмотревшись,(3) на нём можно было разглядеть бугры и колючки,(4) какие-то швы,(5) зубчатые гребешки.»
- 1 (верный ответ)
- 2
- 3
Вопрос 16: В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора:
- Всюду, куда ни приди, слышалось: — Ну как там наша Нина? Спасут ли… вот горе!
- Тогда это качество было ещё живо, и оно не раз согревало людские души… (верный ответ)
- Чуянов приехал. Воронин ещё издали крикнул ему: — Не подходи близко! Стена вот-вот рухнет…
Вопрос 17: В каком слове правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия»:
- провести
- преображение
- принаряженных (верный ответ)
Вопрос 18: Укажите, как называется выделенное средство выразительности, использованное в предложении: Главное, что жизнь у неё в школе была ясная, потому что за отметками Наталья не гонялась, они сами к ней липли, КАК МУХИ НА СЛАДКОЕ:
- олицетворение
- сравнение (верный ответ)
- метафора
Вопрос 19: Укажите количество грамматических основ в предложении: «Он словно и не считал Пушкина мёртвым, непрестанно обращался к лицейским годам, к Михайловскому свиданию, добывал не известные ему прежде стихи Пушкина, письма, прозу и как бы во второй раз узнавал лицейского товарища.»
- 3
- 2
- 1 (верный ответ)
Вопрос 20: Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм:
- Однажды он принёс воды, когда медвежонок разлил полное ведро, и с тех пор она разрешала Тимофею помогать ей
- Он видел всё в розовом свете рядом с этой Машей (верный ответ)
- Он помогает их переводить, ему доверили важное и почти опасное дело, и ни одна контролёрша не посмеет подойти и спросить у него билет, потому что он — с Машей, которую в зоопарке все знали
Вопрос 21: В каком слове правописание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-:
- предать (верный ответ)
- прибежище
- непримиримый
Вопрос 22: Выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от лексического значения:
- Среди жильцов нашего старого деревенского дома, кроме кривоногой таксы Фунтика, кота Степана, петуха, ходиков, музыкального ящика и скворца, были ещё приручённая дикая утка, ёж, страдавший бессонницей, и барометр, всегда показывавший «великую сушь»
- среди
- приручённая (верный ответ)
- страдавший
Вопрос 23: В каком слове правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия»:
- придумал
- привела
- приподнимал (верный ответ)
Вопрос 24: В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора:
- Всюду, куда ни приди, слышалось: — Ну как там наша Нина? Спасут ли… вот горе!
- Тогда это качество было ещё живо, и оно не раз согревало людские души… (верный ответ)
- Чуянов приехал. Воронин ещё издали крикнул ему: — Не подходи близко! Стена вот-вот рухнет…
Вопрос 25: Среди предложений, приведённых ниже, найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью:
- Он приподнялся и вдруг замер на цыпочках: за окном он неожиданно увидел маму
- Толя сразу вскочил и подошёл к окну, но дотянуться до ручки ему было нелегко
- Она стояла, держа в руках сложенный зонтик, не обращая внимания на дождь, который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверно, хотела угадать, в каком классе сидит её Толя (верный ответ)
Вопрос 26: В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм:
- Мама сказала: «От собаки одна только грязь!»
- Час от часу не легче! Директор с шумом придвинул кресло к столу (верный ответ)
- — Подойди сюда и сядь. Что у тебя за история? — устало произнёс он
Вопрос 27: В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения:
- вступление (верный ответ)
- изжарила
- избалованность
Вопрос 28: В каком слове правописание приставки определяется её значением – «приближение»:
- пожелтевшие
- пригодятся
- приходят (верный ответ)
Вопрос 29: Выпишите слово, в котором правописание Н/НН определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов –ОНН-/-ЕНН, пишется НН»:
- В этот странный час светлой и туманной осенней ночи запущенный парк казался печальным и таинственным, как заброшенное кладбище
- таинственным (верный ответ)
- туманной
- заброшенное
Вопрос 30: Прочитайте текст. (1)В охотничью пору на Урале мы уходили в горы и бродили там, как настоящие дикари. (2)Солнечный закат в горах удивительно хорош. (3)Тени нарастают, и на нас начинает надвигаться ночная мгла. (4)Затихший воздух чутко держит каждый шорох. (5)Переживаешь тревожное настроение, которое будит воображение. Укажите вариант ответа, в котором верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста:
- Мы бродили (предложение 1)
- Мгла начинает надвигаться (предложение 3) (верный ответ)
- Будит воображение (предложение 5)